O „tamnicama naroda“ ili demonizacija prošlih državnih tvorevina kao historiografska metoda

Uvodno Bilo zbog stvarnih negativnih iskustava nacije kao cjeline ili pojedinih skupina unutar nje bilo zbog politikantskih razloga, nazivanje prošlih političkih tvorevina u sklopu kojih su se hrvatske zemlje tijekom povijesti našle „tamnicama naroda“ i...

„Taj strašni srednji vijek!“ – o medievalizmu u hrvatskim medijima

Tekst koji slijedi nastao je u sklopu kolegija "Historijska imagologija" koji na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu izvodi dr. sc. Zrinka Blažević. „Mračno doba“ – od njegovog svršetka do današnjeg dana Uporaba pridjeva srednjovjekovno kao derogativnog...

EVLIJA ČELEBI U HERCEGOVINI: nova knjiga

"Putopis se ne može jednostavno odrediti kao putopis, iako nosi taj naziv, jer među ostalim sadrži karakteristike književnog, geografskog, historiografskog i etnografskog djela.“, rečenica je kojom autori nove knjige Tragom Evlije Čelebija kroz Hercegovački...

NEJEDNAKI I U SMRTI: Spomen-ploča koja je podijelila selo

Max Bergholz, nagrađivani povjesničar i trenutno izvanredni profesor na Odsjeku za povijest Sveučilišta Concordia u Montrealu, glavninu svog historiografskog rada posvetio je nacionalizmu i nasilju, odnosno njihovoj često ubojitoj povezanosti na balkanskom prostoru. Posebni...

„Dovode sa sobom razne jezike i običaje“: Migranti i „mračno doba“

Od nekoga, tko je vjerojatno pametniji od mene, čuo sam da povjesničara najviše intrigira u prošlosti ono čemu svjedoči u sadašnjosti pa tako, istini za volju, posljednjih nekoliko godina, ako ne i desetljeće, svakodnevno...

Matoš, Polić i zagrebačka boemska rapsodija

Zagreb je na prijelazu stoljeća jedno od kulturnih žarišta Dvojne Monarhije. Njegove ulice privlače intelektualce i pjesnike, političare i buržuje, skitnice i hulje, a ponekad sve u jednom. Taj minuli Zagreb tema je nešto...

NASTAVA POVIJESTI U RINGU: Može li povijest biti najzanimljiviji školski predmet?

  Jedna od tipičnih frustracija prosječnog učenika temelji se na vjerovanju kako svaki učitelj smatra da je upravo njegov predmet najvažniji, zbog čega ima nerealna i preambiciozna očekivanja. Spomenuta očekivanja ovih su dana aktualna s...