Povijest spavanja: najmračniji dio povijesti Rogera Ekyrcha – PODCAST

Koliko vam se puta desilo da legnete u krevet s namjerom da prespavate idućih deset sati, usred noći se probudite i probdijete u krevetu naredna dva sata? Prema tezi američkog povjesničara Rogera Ekyrcha (1950.) iz "At Day's Close: Night in Times Past" (2005.) ovakav obrazac spavanja bio je do prije dvjesto godina uobičajena i svakonoćna pojava.

Kako i zašto je čovjek počeo pisati

Video materijal kroz kratku te vizualno privlačnu formu omogućuje učenicima da otkriju kako su nastala prva pisma, a kako bi učenje obuhvatilo i više kognitivne razine u videu se predlaže praktična primjena naučenog. https://www.youtube.com/watch?v=usZQ5Jh4cAQ Savjet...

Atentat na Radića – metodička preporuka

Dvadesetog lipnja 1928. godine dogodio se jedan od najpoznatijih atentata u hrvatskoj povijesti. Naravno, riječ je o atentatu na zastupnike Hrvatske seljačke stranke  prilikom kojeg su dvojica umrla na mjestu a sam Stjepan Radić...

Atena i Sparta – usporedba

'Mi' i 'Oni'; povezuje li nas više sličnosti ili razdvaja razlika - dilema svih ljudskih kultura, od antike do danas. Svaki učitelj povijesti će se susresti s izazovom obrade sličnosti i razlika među najpoznatijim grčkim...

ŠKOLSKI PODCAST: Vojskovođa koji se bojao mačaka

Zašto se Napoleon smrtno bojao mačaka i zašto je najpoznatiji Francuz ikada, učenici mogu saznati u kratkom videu za ponavljanje. Video materijal za nastavu namijenjen je učenicima sedmih razreda.

Faraonka koja nije Kleopatra uči nas o egipatskoj religiji

Kao izvor osnovnih informacija o povijesnim temama u osnovnoj školi, osobito u nižim razredima, vrlo su popularni kratki video sadržaji. Takva forma učenja bliska je načinu na koji današnji učenici biraju provesti slobodno vrijeme,...

PRIČA O POVIJESTI uz 4 citata i Munchovog Historiena: Metodička vježba

Kada bismo učenike i studente, povjesničare, liječnike i pravnike, biologe i političare, IT-evce i novinare, zamolili da nam kažu što je povijest, vjerojatno bi baš svaki od njih barem mrvicu ozbiljno zastao. Neki bi dali poluduhovit i nadasve kreativno oštrouman odgovor kako se radi o kulturno-zabavnoj disciplini. Drugi bi vjerojatno odgovor sklepali od parafraze neke od gomile rečenica koje su u trenucima prošlosti već bili izrekli mudrošću dobrostojeći pojedinci.