Povijest spavanja: najmračniji dio povijesti Rogera Ekyrcha – PODCAST
Koliko vam se puta desilo da legnete u krevet s namjerom da prespavate idućih deset sati, usred noći se probudite i probdijete u krevetu naredna dva sata? Prema tezi američkog povjesničara Rogera Ekyrcha (1950.) iz "At Day's Close: Night in Times Past" (2005.) ovakav obrazac spavanja bio je do prije dvjesto godina uobičajena i svakonoćna pojava.
Faraonka koja nije Kleopatra uči nas o egipatskoj religiji
Kao izvor osnovnih informacija o povijesnim temama u osnovnoj školi, osobito u nižim razredima, vrlo su popularni kratki video sadržaji. Takva forma učenja bliska je načinu na koji današnji učenici biraju provesti slobodno vrijeme,...
Borba za građanska prava na rimski način
Jednostavan i slikovit prikaz društva u antičkom Rimu prikladan kao pomoćni nastavni materijal pri obradi teme Rimsko društvo i svakodnevica
Učenici u suvremenom svijetu su zahvaljujući digitalizaciji svakodnevice dnevno izloženi ogromnom broju novih informacija, i...
Zefa pl. Pavlović – bič božji za Okićance
I danas se u selima pod Okićem može čuti za zločeste žene: "Naj biti kaj Zefa Pavlovićeva!".
Hrvatska povijest prepuna je zanimljivih i intrigantnih priča koje su često zakopane u prostorno vrlo malim, lokalnim tradicijama....
ŠKOLSKI PODCAST: Vojskovođa koji se bojao mačaka
Zašto se Napoleon smrtno bojao mačaka i zašto je najpoznatiji Francuz ikada, učenici mogu saznati u kratkom videu za ponavljanje. Video materijal za nastavu namijenjen je učenicima sedmih razreda.
Tri perspektive smrti Petra Zrinskog i Frana Krste Frankapana 30. 4. 1671.
Aktualni kurikulum za nastavni predmet povijest navodi: "Svrha je poučavanja i učenja povijesti razviti u učeniku sposobnost povijesnog mišljenja." Da bi to mogli učenici trebaju razvijati temeljne vještine među kojima se navode razmatranje konteksta...
PRIČA O POVIJESTI uz 4 citata i Munchovog Historiena: Metodička vježba
Kada bismo učenike i studente, povjesničare, liječnike i pravnike, biologe i političare, IT-evce i novinare, zamolili da nam kažu što je povijest, vjerojatno bi baš svaki od njih barem mrvicu ozbiljno zastao. Neki bi dali poluduhovit i nadasve kreativno oštrouman odgovor kako se radi o kulturno-zabavnoj disciplini. Drugi bi vjerojatno odgovor sklepali od parafraze neke od gomile rečenica koje su u trenucima prošlosti već bili izrekli mudrošću dobrostojeći pojedinci.