Wakelet – digitalni alat u koji su se zaljubili učitelji diljem svijeta
Tijekom pandemije neki digitalni alati su se pokazali višestruko korisni. Jedan od tih alata je Wakelet.
Wakelet je besplatna digitalna platforma koja omogućava čuvanje...
Utjecaj bolesti na povijest – metodička vježba
Primjer metodičke vježbe u kojoj učenici proučavaju osnovne podatke o tri izabrane velike povijesne epidemije te pokušavaju donijeti zaključke o tome utječu li bolesti...
Špageti-vestern, Tik-Tok i interaktivne igre učenika Prirodoslovne škole Vladimira Preloga: refleksivno učenje i poučavanje
Pomoću tri metode možemo naučiti mudrost: refleksijom, koja je najplemenitija, oponašanjem, koje je najlakše i iskustvom, koje je najteže.
Konfucije
Brojni teoretičari odgoja i obrazovanja...
Koristite li studije slučaja u nastavi? Evo nekoliko prednosti, savjeta i primjera iz prakse
Studija slučaja (case study) metodološka je strategija koja podrazumijeva odbacivanje kvantitativnog načina razmišljanja koji teži statističkoj generalizaciji te prelazak na kvalitativni način razmišljanja drugačijeg...
PRIČA O PRAŠIMIRU – nastavne metode i što s njima? [1/3]
Pojmovna i koncepcijska zbrka nigdje u pedagogiji nije tako velika kao u metodici nastave.
(Meyer 2005:74)
Ako se prisjetite svojih školskih ili sveučilišnih nastavnika, svaki od...
“ČUVARI TRADICIJE, MAJSTORI BUDUĆNOSTI”- učenje putem istraživanja
Inquiry-based learning (IBL), Učenje putem istraživanja ili Istraživačko učenje pedagoški je pristup koji potiče učenike da aktivno istražuju, postavljaju pitanja, razmišljaju kritički i samostalno...
Metodička vježba: Vreća artefakata: Mali arheolozi
Vježba "Vreća artefakata" primjerena je za sve razrede osnovne škole i podučavanje svih povijesnih razdoblja, od prapovijesti do 20. stoljeća. Ovisno o podučavanom razdoblju i nastavniku dostupnim sredstvima, mogu se koristiti razni artefakti, od suvenira-replika iz arheoloških i povijesnih muzeja, do uporabnih predmeta iz 20. stoljeća: starih telefona, razglednica, slika, poštanskih markica... Ako je moguće organizirati posjet muzeju, dio vježbe može se raditi u okviru terenske nastave na licu mjesta.