Povijest bez tiranije: Kako kroz nastavu razvijati ključne vještine
Učenicima petog razreda, koji su iznimno motivirani i znatiželjni te vole povijest, često problem predstavlja nastavni sadržaj, jer uključuje mnoge za njih apstraktne pojmove....
Digitalni alati u nastavi povijesti – primjeri
Budući da se nastava povijesti nužno mora prilagođavati suvremenim zahtjevima što podrazumijeva bitno drugačiji način prenošenja znanja od onog na koji je većina današnjih...
Romi u NDH – Stradanje Roma u Drugom svjetskom ratu
Kao dio projekta "Stradanje Roma u Drugom svjetskom ratu: Dokumenti, sjećanja, obrazovanje", u OŠ Darda organizirana je izložba "Romi u NDH", autora Danijela Vojaka (Institut društvenih znanosti "Ivo Pilar"), Ive Pejakovića (Spomen-područje Jasenovac), Gorana Lapata (Učiteljski fakultet u Zagrebu) i Nevena Kovačeva (doktorand poslijediplomskog studija medievistike na Filozofskom fakultetu u Zagrebu).
Utjecaj bolesti na povijest – metodička vježba
Primjer metodičke vježbe u kojoj učenici proučavaju osnovne podatke o tri izabrane velike povijesne epidemije te pokušavaju donijeti zaključke o tome utječu li bolesti...
Tko su Slaveni i kako su se našli na današnjem prostoru?
Doseljavanje Slavena ili rana povijest naroda za kojeg ne znamo kako su sami sebe nazivali
Što se o Slavenima i njihovoj ranoj povijesti na današnjem...
Vremenski paradoks: Kako poučavati povijest u kontekstu složenosti vremena
Prosječan čovjek povijest kao znanstvenu disciplinu primarno ne povezuje s događajima koji se odvijaju sada, nego su se dogodili u nekom trenutku u prošlosti....
Spas u predbožićni čas – blagdanske radionice za nastavu povijesti
Učiteljima i nastavnicima povijesti često izazov predstavlja zadnji tjedan polugodišta, kada su u nekim razredima već planirani sadržaji obrađeni i učenici ocjenjeni, u drugima...