Metodika

S današnjim danom započinje studeni, kojega bismo i službeno mogli nazvati mjesecom posvećenom smrti, budući da se upravo u tom mjesecu obilježavaju dva državna...

Uz praktičan rad na promatranju, (re)produciranju, kreiranju i objašnjavanju umjetnosti Aboridžina, učenici stječu i znanja o kulturi Aboridžina te njihovom prvom susretu s Europljanima.

Prema aktualnom Kurikulumu za nastavni predmet povijest (2019.), jedan od propisanih sadržaja za ostvarivanje odgojno – obrazovnih ishoda u sedmom razredu osnovne škole je naslovljen:...

Audiovizualni e-book s lekcijom "Osmansko Carstvo prema Hrvatskoj i Europi" namijenjen je 6. razredima osnovnih škola.  Uz tekst, zvuk predavanja i slike, e-book je popraćen i videozapisima i igrama za ponavljanje gradiva. 

Inquiry-based learning (IBL), Učenje putem istraživanja ili Istraživačko učenje pedagoški je pristup koji potiče učenike da aktivno istražuju, postavljaju pitanja, razmišljaju kritički i samostalno...

Većina profesora povijesti ima problema kako učenicima što bolje vizualno prikazati neki prostor u kojem su se odvijali razni povijesni događaji. Povijesni atlasi nisu...

Vježba "Vreća artefakata" primjerena je za sve razrede osnovne škole i podučavanje svih povijesnih razdoblja, od prapovijesti do 20. stoljeća. Ovisno o podučavanom razdoblju i nastavniku dostupnim sredstvima, mogu se koristiti razni artefakti, od suvenira-replika iz arheoloških i povijesnih muzeja, do uporabnih predmeta iz 20. stoljeća: starih telefona, razglednica, slika, poštanskih markica... Ako je moguće organizirati posjet muzeju, dio vježbe može se raditi u okviru terenske nastave na licu mjesta.